Dostęp osób g/Głuchych do szkolnictwa wyższego w Europie wciąż nie jest czymś, co można uznać za oczywistość. Choć uczelnie deklarują równość szans, codzienność wielu studentów pokazuje, że nie jest to dla nich prawdziwe doświadczenie.
Bariery komunikacyjne, brak tłumaczy języka migowego, niewystarczające przygotowanie kadry – to wszystko sprawia, że osoby niesłyszące muszą wkładać dodatkowy wysiłek, by uczestniczyć w tym, co dla innych jest standardem życia akademickiego. Jednocześnie widać wyraźnie, że Europa zaczyna zmieniać kierunek. Problem w tym, że tempo tych zmian jest nierówne. To, co w jednym kraju staje się normą, w innym wciąż pozostaje wyjątkiem.
Odpowiedzią na te wyzwania jest projekt D.E.F. – Deaf Entrepreneurs for the Future, realizowany m.in. przez Politechnikę Łódzką. To inicjatywa, która nie tylko odpowiada na potrzeby osób g/Głuchych, ale robi to w sposób nowoczesny i przemyślany. Jej celem jest stworzenie cyfrowej edukacji z zakresu przedsiębiorczości, zaprojektowanej od podstaw tak, by była w pełni dostępna dla osób niesłyszących.
W czasie spotkania uczestników projektu D.E.F. na Politechnice Łódzkiej
foto: arch. prywatne
Twórcy projektu wychodzą z założenia, że dostępność nie jest dodatkiem. To fundament, na którym buduje się cały proces. W praktyce oznacza to stworzenie kursów edukacyjnych, które od początku uwzględniają różnorodność sposobów odbioru treści, komunikacji i (współ)uczestnictwa w procesie uczenia się. Kursy te nie będą opierać się wyłącznie na języku fonicznym, lecz wykorzystywać też komunikację wizualną, przejrzystą strukturę treści i interaktywne rozwiązania, które wspierają różne style uczenia się.
W projekt zaangażowane są wyspecjalizowane jednostki Politechniki Łódzkiej. Centrum Technologii Informatycznych odpowiada za stronę technologiczną, a Akademicka Strefa Wsparcia PŁ (dawne BON) dba o to, by każdy element kursu spełniał wysokie standardy dostępności. Liderem konsorcjum jest Uniwersytet Tor Vergata w Rzymie, a wśród partnerów znajdują się m.in. Społeczna Akademia Nauk, European Union of the Deaf, European Association of Erasmus Coordinators oraz włoska firma Falco & Associati.
Efektem prac będzie nie tylko kurs e‑learningowy, ale cały ekosystem narzędzi: kompendium wiedzy, przestrzeń edukacyjna online oraz społeczność wspierająca rozwój przedsiębiorczości wśród osób g/Głuchych. Co ważne – rozwiązania te mają charakter uniwersalny. Mogą stać się inspiracją i wsparciem także dla innych obszarów kształcenia, pomagając uczelniom budować bardziej dostępne środowiska edukacyjne.
Projekt D.E.F. wpisuje się w szerszy europejski trend, w którym inkluzywność przestaje być hasłem, a staje się standardem.
